Libro: El portafolio del profesorado en educación superior. Uso y experiencias en el contexto iberoamericano

Zoia Bozu coordina, junto con Milena Alcocer Tocora, el libro “El portafolio del profesorado en educación superior. Uso y experiencias en el contexto iberoamericano”. En el mismo participan como autores/as: Francisco Imbernón, Inéride Álvarez Suescun, María Isabel Arbesú, Elena Cano García, Gary Cifuentes, Edith J. Cisneros Cohernour, Clara Inés García, Laia Lluch Molins, María Vicenta González Argüello, Galo E. López Gambora, María del Rosario Navarro Botero y Joan Tomàs Pujolà, además de las coordinadoras.

Resumen

Este libro proporciona a los docentes, educadores, investigadores y la comunidad académica en general un recurso recopilatorio de experiencias en el uso del portafolio por parte de profesores que lo han implementado en distintas universidades iberoamericanas pretendiendo demostrar, por una parte, su utilidad, y por otra, compartir y ayudar a otros colegas e instituciones que se inician en el uso de esta valiosa herramienta. Esta obra se estructura en dos partes: en la primera se comparten experiencias en la planificación y el uso del portafolio docente en tres contextos de educación superior, español, colombiano y mexicano, y en la segunda parte, con un carácter más práctico y aplicativo, se presenta una guía de actividades que pretende ser un recurso y una ayuda para profesores e investigadores que se inician en la metodología del portafolio docente. La guía es concebida como un instrumento de autoevaluación y reflexión que presenta el reto de esbozar una primera estructura de un portafolio docente propio.

Referencia

Bozu, Z., y Alcocer, M. (2021) (coord.). El portafolio del profesorado en educación superior: Uso y experiencias en el contexto iberoamericano (1ªed.). Bogotá: Editorial Universidad del Rosario https://doi.org/10.12804/urosario9789587846751

Fuente: http://www.ub.edu/ire/es/publicacion-el-portafolio-del-profesorado-en-educacion-superior-uso-y-experiencias-en-el-contexto-iberoamericano/

octubre 20, 2021 General, Instituto Barcelona Comentarios desactivados en Libro: El portafolio del profesorado en educación superior. Uso y experiencias en el contexto iberoamericano

Premio Internacional de Investigación Educativa

Desde la Red de Institutos de Investigación en Educación se organiza el Premio Internacional de Investigación Educativa que va dirigido a investigadores en educación, docentes y académicos, así como grupos de investigación educativa. Para ello, se convoca en base a dos modalidades:

• Premio internacional de investigación educativa, modalidad grupos consolidados.
• Premio internacional de investigación educativo, modalidad jóvenes investigadores.

Objetivos:

El Premio Latinoamericano de Investigación educativa (PIIE) pretende:
> Estimular el diseño y desarrollo de proyectos de investigación educativas en el contexto de España, Portugal y Latinoamérica.
> Fomentar los proyectos de investigación en el campo que muestren solidez científica en sus fundamentos y en sus métodos.
> Mejorar la calidad de los conocimientos científicos en el ámbito educativo.
> Divulgar buenas prácticas de investigación educativa, en particular el uso de metodologías rigurosas.

Fecha límite para inscribirse: 11 de octubre del 2021.

Entrega de premios: Coincidiendo con la celebración de la II Conferencia Internacional de Investigación en Educación en Salamanca del 3 al 5 noviembre de 2021.

En el formulario de inscripción aparecen las bases del premio completas:

Acceso al formulario de inscripción – Modalidad grupos consolidados

Acceso al formulario de inscripción – Modalidad jóvenes investigadores

julio 12, 2021 General, Instituto Salamanca 2 comments

I Jornadas Internacionales de innovación educativa con perspectiva de género

Desde el Instituto Universitario de Ciencias de la Educación en cooperación con el Instituto Universitario de Estudios de las Mujeres de la Universidad de La Laguna, se está desarrollando el proyecto “Incorporación de la perspectiva de género en la docencia universitaria a través de la formación del profesorado en activo y en formación” (Ref.19/15ATC/20) financiado por el Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades del Ministerio de Igualdad.

El proyecto aborda incorporar la perspectiva de género para integrar los contenidos de igualdad en cualquier asignatura del plan de estudios. Dicho enfoque se centra en la formación del profesorado universitario, tanto el que está actualmente en activo, como el alumnado doctoral entre cuyas competencias está formarse para ser futuros docentes.

La presente actividad se subdivide en un conjunto de acciones o actividades cuyo hilo conductor es incorporar la perspectiva de género de forma transversal en los grados y másteres de la Universidad de Salamanca (USAL) y la Universidad de La Laguna (ULL) mediante la innovación docente. Para lograrlo, se ha desarrollado una formación inicial que sienta las bases para que los docentes introduzcan la perspectiva de género en alguna de sus asignaturas. Esta formación se ha desarrollado como Formación Abierta dentro del Plan de Formación del Profesorado de la Universidad de Salamanca.

Además, el proyecto culmina con las “I Jornadas Internacionales de innovación educativa con perspectiva de género”. Estas jornadas se organizan en colaboración con las XI Jornadas Internacionales de Campus Virtuales (JICV’21) y son organizadas por el Grupo de Investigación GRIAL de la Universidad de Salamanca. Además, las JICV’21 cuentan con la colaboración de la Red Universitaria de Campus Virtuales, la IEEE Education Society y el Capítulo Español de la Sociedad de Educación del IEEE.

Estas jornadas se celebrarán en formato híbrido (presencial y no presencial) el día 30 de septiembre de 2021. El formato presencial se celebrará en las instalaciones del Instituto Universitario de Ciencias de la Educación (IUCE) de la Universidad de Salamanca (España).

 El envío de artículos se encuentra abierto hasta el 1 de agosto. A continuación se detallan las fechas importantes a tener en cuenta:

  • Envío de artículos:  1 de agosto de 2021
  • Aceptación de artículos: 1 de septiembre de 2021
  • Envío del trabajo final: 15 de septiembre de 2021
  • Límite de inscripción: 15 de septiembre de 2021
  • Envío de los vídeos de presentación: 15 de septiembre de 2021
  • Celebración de las Jornadas: 30 de septiembre de 2021

Más información sobre el proyecto y las jornadas en: https://coeducacion.grial.eu/i-jornadas-internacionales-de-innovacion-educativa-con-perspectiva-de-genero/

junio 30, 2021 Sin categoría Comentarios desactivados en I Jornadas Internacionales de innovación educativa con perspectiva de género

Oferta de Plazas de Gestores de Investigación en la Universidad de Salamanca

Con el objetivo de apoyar la promoción y la gestión de la investigación y la transferencia en la Universidad de Salamanca, el Vicerrectorado de Investigación y Transferencia pone en marcha el PROGRAMA VIIB_2021 DE GESTORES DE INVESTIGACIÓN.

El Programa VIIB_2021 se divide en dos modalidades de contratos. La primera modalidad son contratos de gestores que se incorporarán a departamentos, institutos y grupos de investigación seleccionados en una fase previa de este programa. La segunda son contratos para gestores de apoyo a los investigadores en unidades centrales: Agencia de Gestión de la Investigación y Oficina de Proyectos Internacionales.

La publicación de la convocatoria y los impresos de solicitud se puede ver en los siguientes enlaces:

https://sede.usal.es/tablon/anuncio/4349/

https://investigacion.usal.es/es/investigacion/programas-propios

El plazo de solicitudes finaliza el 21 de junio de 2021.

junio 15, 2021 Sin categoría Comentarios desactivados en Oferta de Plazas de Gestores de Investigación en la Universidad de Salamanca

El Observatorio de los Contenidos Audiovisuales (OCA), reconocido como Unidad de Investigación Consolidada (UIC) por la Junta de Castilla y León

El OCA, grupo de investigación de la Universidad de Salamanca, dirigido por Juan José Igartua, catedrático de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Facultad de Ciencias Sociales, ha sido reconocido, a 1 de junio de 2021, como Unidad de Investigación Consolidada (UIC) de Castilla y León, otorgándole el número 313. Dicha UIC está conformada por Juan José Igartua Perosanz (director), Félix Ortega Mohedano, Magdalena Wojceiszak (University of California Davis, EE.UU.), Carlos Edmundo Arcila Calderón, Beatriz González de Garay Domínguez y María Marcos Ramos.
Este reconocimiento supone una excelente oportunidad para celebrar el 15 aniversario de la creación del OCA, que nace en 2006 como Grupo de Investigación Reconocido (GIR) de la Universidad de Salamanca. Este grupo de investigación se constituyó como tal a raíz de la obtención del Primer Premio de Investigación en la convocatoria del VI Premio “Santo Padre Rubio, SJ” (2005), para avances en el conocimiento de la Inmigración, concedido por el Instituto Universitario de Estudios sobre Migraciones de la Universidad Pontificia de Comillas. Además, en 2012, la Dirección General de Universidades e Investigación de la Consejería de Educación reconoció al OCA como Grupo de Investigación de Excelencia de Castilla y León (GR319). Quince años después de su fundación como GIR, el OCA ha obtenido el reconocimiento como UIC de Castilla y León.
Todo ello constituye el reconocimiento a la labor realizada por el equipo humano que compone el grupo y cuyo leitmotiv ha sido la apuesta por la calidad, el rigor científico y la internacionalización.
Este reconocimiento permitirá a los miembros de la UIC acceder a convocatorias competitivas de mayor rango posibilitando una mayor capacidad para la obtención de becas, contratos postdoctorales y proyectos financiados.

Enlace a la fuente de la noticia:

https://www.ocausal.es/el-observatorio-de-los-contenidos-audiovisuales-oca-reconocido-como-unidad-de-investigacion-consolidada-de-la-junta-de-castilla-y-leon/

Contacto: Dr. Juan José Igartua. Director del Observatorio de los Contenidos Audiovisuales. Email: jigartua@usal.es. Teléfono: 676.161.042

junio 9, 2021 Sin categoría Comentarios desactivados en El Observatorio de los Contenidos Audiovisuales (OCA), reconocido como Unidad de Investigación Consolidada (UIC) por la Junta de Castilla y León

IRED2021 Conferencia Internacional de Investigación en Educación – Retos de la educación post-pandemia

La conferencia tendrá lugar entre los días 3 y 5 de noviembre de 2021, en Salamanca, y abordará los retos de la educación postpandémica.

Este evento está promovido por la «Red de Institutos de Investigación en Educación» y organizado por el Instituto Universitario de Ciencias de la Educación de la Universidad de Salamanca

Web de la conferencia: https://ired2021.grial.eu/

abril 12, 2021 Sin categoría Comentarios desactivados en IRED2021 Conferencia Internacional de Investigación en Educación – Retos de la educación post-pandemia

Seminario «Aplicación de la perspectiva de género en la investigación»

Desde la Red de Institutos de Investigación en Educación se organiza el seminario «Aplicación de la perspectiva de género en la investigación», dirigido a investigadores e investigadoras de los institutos que forman parte de la red.

Impartido por: Dra. Eulalia Pérez Sedeño

Modalidad: En línea

Duración: 10 horas

Plazas disponibles: 30

Objetivos:
  • Dar las claves necesarias para la incorporación de la perspectiva de género en la tarea investigadora
  • Reflexionar sobre la necesidad de esta incorporación para la mejora de la calidad de las propias investigaciones evitando sesgos androcéntricos.
Fechas:

Del 25 al 29 enero de 2021

Fechas para las videoconferencias síncronas:

  • Lunes, 25 de enero de 2021, a las 17 h
  • Viernes, 29 de enero de 2021, a las 17 h
Reserva de plazas e inscripción

Las plazas se repartirán equitativamente entre los distintos institutos y siguiendo riguroso orden de inscripción.

Acceso al formulario de inscripción

Eulalia Pérez Sedeño es Profesora de Investigación en Ciencia, Tecnología y Género en el CSIC y Catedrática de Lógica y Filosofía de la Ciencia. Ha sido profesora o investigadora en diversas universidades españolas y extranjeras y Directora General de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT, 2006-2008).

Algunas de sus últimas publicaciones son: “Las ‘mentiras’ científicas sobre las mujeres” (con S. García Dauder), 2017, Madrid, ediciones de La Catarata; “A sociological study of gender and astronomy in Spain” (con Adriana Kiczkowski e Isabel Márquez Pérez), Nature Astronomy, 2018, 2, 628–633; “Knowledges, Practices And Activism From Feminis Epistemologies” (con Lola S. Almendros, D. García Duder y Esther Ortega Arjonilla (eds.)), 2019, Delaware, Vernon Press.

diciembre 22, 2020 General Comentarios desactivados en Seminario «Aplicación de la perspectiva de género en la investigación»

Seminario «La identidad digital del personal investigador en el ecosistema científico»

Desde la Red de Institutos de Investigación en Educación se organiza el seminario «La identidad digital del personal investigador en el ecosistema científico», dirigido a investigadores e investigadoras de los institutos que forman parte de la red.

Impartido por: Francisco José García-Peñalvo

Modalidad: En línea

Duración: 10 horas

Plazas disponibles: 30

Objetivos:
  • Conocer distintas herramientas y redes sociales para promocionar las publicaciones científicas en Internet y obtener indicadores para la evaluación de la investigación.
  • Adquirir conocimientos básicos sobre marca personal investigadora en la red.
  • Definir la identidad digital del investigador.
  • Transmitir un conjunto de buenas prácticas para la construcción de una identidad digital de los investigadores en el ecosistema científico nacional e internacional.
Programa:
  1. Ciencia abierta
  2. Reputación científica
  3. Identidad digital de un investigador y sus dimensiones
  4. Protocolo para crear la identidad digital del investigador
  5. Otros componentes del ecosistema de información científica
Fechas:

Del 13 de octubre al 3 de noviembre de 2020

Fechas para las videoconferencias síncronas:

  • 15 de octubre: El investigador ante el reto de gestionar su identidad digital en el actual ecosistema científico (1,5 horas exposición y debate).
  • 3 de noviembre: Jornada de cierre (1 hora, conclusiones, dudas y debate)
Reserva de plazas e inscripción

Las plazas se repartirán equitativamente entre los distintos institutos y siguiendo riguroso orden de inscripción.

Acceso al formulario de inscripción

Francisco José García Peñalvo es Catedrático de la Universidad del Departamento de Informática y Automática en la Universidad de Salamanca (USAL). Además, es Profesor Distinguido de la Escuela de Humanidades y Educación del Tecnológico de Monterrey, México. Desde 2006 es el director del Grupo de Investigación Reconocido por la USAL (y Grupo de Excelencia de Castilla y León) GRIAL (GRupo de investigación en InterAcción y eLearning). Es director de la Unidad de Investigación Consolidada de la Junta de Castilla y León (UIC 81). Ha sido Vicedecano de Innovación y Nuevas Tecnologías de la Facultad de Ciencias de la USAL entre 2004 y 2007 y Vicerrector de Innovación Tecnológica de esta Universidad entre 2007 y 2009. Actualmente es el Coordinador del Programa de Doctorado en Formación en la Sociedad del Conocimiento de la USAL.

septiembre 22, 2020 General Comentarios desactivados en Seminario «La identidad digital del personal investigador en el ecosistema científico»

Primera reunión de la RIIE

El día 29 de abril de 2019 tuvo lugar, en la Universidad de Barcelona, ​​la primera reunión de responsables de institutos de investigación educativa del estado español. El objetivo del encuentro fue establecer las bases para constituir, de manera oficial, una red estatal de institutos de investigación en educación (Red de Institutos de Investigación en Educación).
Asistieron:

Dr. Antonio Bartolomé, Dr. Moises Esteban Guitart, Dra. Mª José Rodríguez y Dr. Jesús Salinas.

Los objetivos de la red son contribuir a promover la presencia de los institutos, a fin de mejorar el reconocimiento y el impacto científico y social de la investigación en educación.

Una de las primeras actividades previstas para la nueva estructura de colaboración es el Congreso Internacional de Investigación en Educación, iRED’19, organizado por el IRE de la Universidad de Barcelona, ​​con la colaboración del resto de institutos de la Red. El iRED’19 se celebrará en Barcelona los días 4 y 5 de noviembre de 2019.

Fuente: https://irie.uib.cat/es/serveis/comunicacio/noticies/995-primeres-passes-per-a-la-creacio-de-la-xarxa-espanyola-d-instituts-de-recerca-en-educacio.html

junio 19, 2020 General, Instituto Baleares Comentarios desactivados en Primera reunión de la RIIE

XI Simposio Internacional CIDUI 2020 (online)

La celebración del Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación 2020 se tuvo que aplazar dadas las circunstancias excepcionales actuales, priorizando el principio de máxima prudencia. La organización ya ha informado de que el XI CIDUI tendrá lugar en julio de 2021, bajo el título “Más allá de las competencias: nuevos retos en la sociedad digital”.

Además, se ha organizado el XI SIMPOSIO INTERNACIONAL CIDUI 2020 abierto en toda la comunidad universitaria con inscripción gratuita y que tendrá lugar los próximos 1 y 2 de julio en formato virtual.

Información facilitada en la web del congreso:

Antecedentes
Lo CIDUI con sus 20 años de historia como espacio y ágora para la innovación docente ampliamente reconocido por nuestro sistema universitario, no puede ser ajeno en este momento inédito en la educación superior, y pretende dar voz a docentes de todo el mundo para compartir y amplificar las estrategias y conclusiones extraídos durante estos últimos meses, analizando la vivencia propia e internacional, iniciando así una reflexión transformadora a medio-largo plazo. Bajo esta premisa, la organización del CIDUI propone adaptarse a la actualidad y recoger todos estos elementos convocando un Simposio Internacional extraordinario justamente en formato virtual para aprovechar la experiencia que esta situación de emergencia ha generado.

Temática
Siguiendo los principios de la sociedad del conocimiento que reclaman la generación de nuevo conocimiento que permita una innovación constante para dar respuesta a las nuevas realidades y retos, proponemos la realización de un Simposio Internacional bajo el título “La educación superior en la sociedad del conocimiento: retos de los modelos híbridos”, donde debatir y analizar las potencialidades de las formaciones híbridas a través de la experiencia acumulada internacionalmente a raíz de esta crisis sanitaria mundial, para contribuir a resolver los retos presentes y futuros planteados a las instituciones de educación superior en el marco de la sociedad del conocimiento.
Este Simposio pretende hablar y debatir no solo con los equipos docentes, sino también con los equipos de gobierno, los equipos de administración y gestión y el propio alumnado, dado que no se han generado nuevas realidades solo en la dimensión de la docencia sino también en la coordinación y gestión dentro de los propios equipos y entre unidades, y así extraer conclusiones que nos permitan innovar en estas combinaciones formativas de naturaleza mixta y significativa que contribuyan a mejorar la formación superior de nuestro sistema universitario.

Inscripción
La inscripción es gratuita y abierta a todo el mundo, solo hay que registrarse y conectarse los días 1 y 2 de julio de 2020.

Fuente: http://www.ub.edu/ire/es/xi-simposio-internacional-cidui-2020-online-la-educacion-superior-en-la-sociedad-del-conocimiento-retos-de-los-modelos-hibridos-1-y-2-de-julio-de-2020/

junio 19, 2020 General, Instituto Barcelona Comentarios desactivados en XI Simposio Internacional CIDUI 2020 (online)

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