El equipo directivo del ICE participó, el pasado 12 de noviembre, en la Jornada de impulso a nuevos proyectos Horizonte Europa- convocatorias 2025, organizada por la Agencia Gallega de Innovación. La finalidad de la jornada fue promover el acercamiento entre empresas y agentes de I+D+i para facilitar colaboraciones estratégicas que fomenten la participación gallega en las próximas convocatorias de 2025 de Horizonte Europa. Carmen Fernández Morante, directora del ICE, presentó las necesidades, intereses, experiencia y capacidades del instituto para la investigación. En la jornada participaron más de cincuenta entidades de toda Galicia.
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Nueva llamada del ICE-USC para la vinculación de nuevos investigadores
El Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la USC abre un llamamiento para la vinculación de nuevo personal investigador al Instituto, así como para la renovación del personal investigador ya vinculado.
El plazo para enviar las expresiones de interés será de 20 días hábiles desde la publicación y finaliza el próximo viernes 15 de noviembre. Las bases de la convocatoria se encuentran en la web del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) | Universidade de Santiago de Compostela
Las expresiones de interés deben ser enviadas a través del formulario habilitado en línea para tal efecto.
IRIE publica un nuevo informe de investigación sobre las competencias digitales en las aulas de Baleares.
El Instituto de Investigación e Innovación Educativa (IRIE), asociado a la Universidad de las Islas Baleares ha publicado el volumen número 17 de su colección de informes de investigación.
Antònia Darder, Jacoba Munar, Adolfina Pérez y Jesús Salinas son los autores de esta nueva publicación titulada «La competéncia digital en els centres educatius de les Illes Balears». El informe analiza las respuestas a 52 cuestionarios Selfie proporcionadas alumnos, docentes y directivos de 97 centros educativos.
El informe, redactado en catalán, puede consultarse en la sección de publicaciones de la web de IRIE, al que se puede acceder a través del siguiente enlace:
Publicado el tercer volumen de la colección “IREUB Educación 2022-2024. Retos, tendencias y compromisos”
“La investigación educativa como base de la Agenda 2030 y los ODS” es el tema de esta nueva edición monográfica elaborada por el Instituto de Investigación en Educación de la Universidad de Barcelona.
Esta publicación ofrece una visión actual sobre como la investigación educativa puede contribuir al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), e incluye aportaciones de personas expertas en varios ámbitos de la educación. Se exploran los retos y desafíos educativos actuales, y se proponen soluciones y compromisos para avanzar hacia un desarrollo educativo sostenible y equitativo.
Este nuevo volumen está editado en castellano y en catalán por la editorial Octaedro.
Edición en castellano: Educación 2022-2024. Retos, tendencias y compromisos | Editorial Octaedro
Edición en catalán: Educació 2022-2024. Reptes, tendències i compromisos | Editorial Octaedro
Para más información, pueden consultar la página web del IREUB: Publicación del IREUB Educación 2022-2024. Monográfico «La investigación educativa como base de la Agenda 2030 y los ODS» – Institut de Recerca en Educació
Investigadores del ICE – USC trabajan en un proyecto pionero de formación de profesores de alumnos con cáncer
El Grupo de Investigación en Tecnología Educativa de la Universidad de Santiago de Compostela (TECNOEDUC) del Instituto de Ciencias de la Educación colabora con la comisión de educación de la Federación Española de Familias con Cáncer Infantil (FEPNC) desde hace más de una década en el desarrollo de proyectos de investigación, acciones formativas y experimentación de recursos educativos y tecnologías emergentes encaminadas a mejorar la atención educativa del alumnado con cáncer.
En los últimos años se ha detectado la necesidad de proporcionar formación específica a centros educativos, aulas hospitalarias y docentes de atención domiciliaria para la comprensión y conocimiento de la enfermedad, el tratamiento y sus implicaciones en el proceso educativo del alumnado con cáncer.
Ante esta necesidad, a partir del curso 2021-22 la Universidad de Santiago de Compostela, en colaboración con la FEPNC, ofrece el Curso de Formación Específica para profesores de alumnos con cáncer, una iniciativa pionera y única en todo el Estado en la que se abordan herramientas y recursos educativos con todo tipo de apoyo que ayudan al profesorado a trabajar con el alumnado con cáncer y el resto de sus compañeros.
El proyecto será presentado el próximo 26 de septiembre, en el marco del mes de sensibilización sobre el cáncer infantil, en la Dirección General de Cooperación Territorial e Innovación Educativa del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte en un acto que tendrá lugar de las 11:00h en la calle Torrelaguna 58.
El objetivo del curso es ofrecer una formación específica en materia educativa que permita atender adecuadamente al alumnado con cáncer para integrarlo en el aula de referencia, favoreciendo su desarrollo en todos los ámbitos y según sus necesidades específicas. Los estudiantes también conocerán las características comunes de esta enfermedad y cómo pueden afectar el desarrollo físico, emocional, psicológico y educativo de niños y adolescentes.
Los asistentes al evento del 26 de septiembre deben registrarse en el siguiente enlace: https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=3DF1sO5eb0GdkCxvtbTBFkN1d1fy-xFDriEuE-vvBLdUOFcwUDc1RlY4VDMzV0VZVkNJV1BFODNUSC4u&route=shorturl
Más información sobre el curso: https://www.usc.gal/gl/estudos/propios/posgrao/area-ciencias-xuridicas-sociais/20232024/curso-formacion-especifica-formacion-docentes-alumnado-cancro
IFE organiza el I Master de Formación Permanente en Investigación Educativa.
El Instituto Universitario de Investigación en Formación de Profesionales de la Educación (IFE) vinculado a la Universidad de Málaga, organiza la primera edición del Máster de Formación Permanente en Investigación Educativa. Se trata de un máster de formación permanente de 60 ECTS diseñado para aportar al alumnado las competencias y conocimientos necesarios para investigar en el ámbito de la educación. Las clases empiezan el 2 de octubre y la preinscripción ya está disponible. Más información en el siguiente enlace: Ficha del curso (uma.es)
Documento de posición RETINDE
RETINDE, Red Transdisciplinar de Investigación Educativa, es la red de asociaciones, sociedades científicas y redes de grupos de investigación educativa de España, que está conformada en la actualidad por 16 entidades que representan a más de 6.000 personas investigadoras. Conscientes de la precaria y desatendida situación de la investigación educativa en España, y tras meses de reflexión interna, han elaborado un breve documento de posición que busca denunciar dicha situación y formular propuestas de mejora.
Puedes consultar el documento completo en su página web en el siguiente enlace.
Llamada a trabajos IRED’23
La International Conference of Research in Education (IRED) es un evento que se celebra de forma bienal auspiciado por la Red de Institutos de Investigación en Educación. Para esta tercera edición, el organizador será el Instituto de Investigación e Innovación Educativa de la Universidad de las Islas Baleares (https://irie.uib.cat/).
Está previsto que el evento se pueda atender tanto presencialmente como en línea en la Universidad de las Islas Baleares (Palma).
El tema central del congreso será Tejer redes frente a los desafíos de la educación. El objetivo que nos hemos planteado es analizar los retos, tendencias y compromisos de la investigación educativa, para impulsar la creación de redes internacionales.
Bajo este lema, en el IRED’23 se solicitan trabajos que unan la investigación y la práctica educativa, aludiendo a cómo ambas deben convivir en el mundo actual. De forma específica y no exclusiva nos centraremos en:
- Educación transformadora a nivel social, justa, equitativa y sostenible.
- Movimientos migratorios.
- Plurilingüismo.
- Interacción entre religión y culturas.
- Práctica fundamentada en evidencia científica.
- Estudio de género.
- Nuevas tecnologías.
- Educación inclusiva.
Más información en https://irie.uib.cat/ired23
Seminarios de Investigación en el IRIE (22 de junio)
El día 22 de junio, a las 16 horas (hora española), se celebrará un Seminario de Investigación en el IRIE, tanto en modalidad presencial como online. El formato y el calendario de esta actividad serán los siguientes:
- De 16 a 18h. Taller sobre integridad y ética en la investigación (en inglés). A cargo de Tomáš Foltýnek. Se hará presencial y también online para las personas que prefieran esta modalidad. La sesión empezará con una breve exposición sobre las causas y consecuencias de la mala conducta en la investigación. Se debatirá qué significa una cultura de integridad en la investigación y cuáles son los dilemas éticos relacionados con la investigación. Se finalizará con un juego interactivo de dilemas. Esta actividad forma parte de: a) el proyecto RTI2018-098314-B-I00 financiado por MCIN/ AEI /10.13039/501100011033/ y por FEDER “Una manera de hacer Europa” y b) la Red Iberoamericana de Investigación en Integridad (https://red-ia.org/).
- De 18 a 19.30h. Programas europeos: una oportunidad para financiar la innovación educativa (en castellano). A cargo de Mª Begoña Arenas Romero. Esta actividad se realizará online. Se tratarán los programas europeos como forma de financiar la investigación educativa, se darán consejos para optar a estas ayudas, y se procederá a la resolución de dudas al respecto.
El seminario, en su forma presencial, tendrá lugar en el aula 27 del edificio Sa Riera (segundo piso), para aquellos que deseen asistir a la primera actividad presencialmente. Además, estas personas tendrán la posibilidad de quedarse en el aula durante la segunda actividad, que se seguirá telemáticamente.
Inscripciones: directamente haciendo click en este enlace. El formulario es el mismo tanto para participar en una actividad como en las dos.
Sobre los ponentes:
El Dr. Tomáš Foltýnek es profesor en la Facultad de Informática de la Universidad de Masaryk (Rep. Checa). Es el representante checo en la Plataforma Paneuropea para la ética, la transparencia y la integridad en la educación (ETINED) del Consejo de Europa. También ejerce como jefe adjunto del Comité de Trabajo de Ética en el Trabajo Científico y Pedagógico dentro del Consejo de instituciones de educación superior de la República Checa. Ha participado y liderado varios proyectos internacionales sobre plagio e integridad académica. Es presidente de la Red Europea para la Integridad Académica (https://www.academicintegrity.eu/wp/) y cuenta con el certificado de formador en integridad en la búsqueda de VIRT2UE.
M. Begoña Arenas Romero es coordinadora de proyectos en Innovation Training Center. Se licenció en Derecho por la Universidad de Granada. Fue investigadora junior y senior en Scienter (en la sede de Bolonia) y directora de Producción en Scienter España, empresa participada por la Universidad de Granada, donde teletrabajaba desde 2003 primero en el Campo de Gibraltar y después en la Costa del Sol. En 2015 fundó una nueva empresa con otros compañeros, Innovatino Training Center, con sede en Palma y centrada en la innovación en la educación y la formación basada en nuevas tecnologías. También es profesora asociada en la UNIR, donde es directora de trabajos de fin de distintos posgrados.
Webminar: Encuentro de Institutos Iberoamericanos de Investigación en Educación – 12 y 13 de mayo
Los pasados días 12 y 13 de mayo se llevó a cabo el Encuentro de Institutos Iberoamericanos de Investigación en Educación. Pudimos contar con diversos expertos/as que estaban presentes desde la Universitat de les Illes Balears (UIB) y mediante la plataforma Zoom.
Entre ellas, contamos con la participación de la Dra. María Soledad Ramírez (TEC de Monterrey) que dio la conferencia: Networking para la investigación en el marco de la complejidad. Aquí podéis encontrar la grabación.
Además, se realizaron dos paneles de expertos que fueron muy fructíferos para el crecimiento y desarrollo de nuestra red.
- Los institutos: un espacio para investigar y aprender en red.
- Modelos de gestión y financiación de los institutos.
Desde la RIIE, agradecemos la participación y el interés que han mostrado todos los institutos que estuvieron presentes, así como los expertos invitados: José Escamilla y María Soledad Ramírez de la TEC de Monterrey. Esperemos que este encuentro haya servido para asentar las bases del desarrollo y crecimiento de nuestra red.
Os dejamos con algunas imágenes que nos ha dejado el webminar:
