XIV International Conference on Teaching Innovation: Advances and challenges for educational transformation

The University of Oviedo, through the Institute for Educational Research and Innovation (INIE) is organising the “XIV International Conference on Educational Innovation: Advances and Challenges for Educational Transformation” to be held on 24 and 25 January 2022.

The deadline for submitting contributions, in the form of a 250-word abstract, is 10 December.  Registration for the conference is free of charge, and participation can take place in person and/or online. 

The University of Oviedo, with a long history and a fruitful tradition, must be a strategic element to lead the advances and challenges that allow us to transform education.

Within this framework, educational transformation is a task that involves many factors: the teacher-student binomial, the evolution of teaching methodologies, the use of technological tools, etc. Through an efficient and effective combination of all these factors, we must provide a comprehensive academic education that responds to the expectations and needs of our students, enabling them to become responsible citizens and relevant professionals.

The conference serves as a place for meeting, reflection, exchange of ideas and experiences, which favours synergies between interdisciplinary groups, and which leads us all to improve the quality of the teaching-learning process.

More information about International Conference on Teaching Innovation: 

  • Instagram: @inie.innovacion
  • Twitter: @inie_innovacion

First Ibero-American meeting of Education Research Institutes

On 4 November 2021, at the University of Salamanca, during the II International Congress of Research in Education (IRED’21), it was held the first meeting of heads of educational research institutes from Spain and Ibero-american. The main objective of this first contact was a opening session with the aim of establishing the bases to constitute a new Ibero-American network of educational research institutes.

It was attended by:

They excused their presence:

  • Nadia De León. Centro de Investigación Educativa de Panamá.
  • Daniel López Stefoni. IESED-CHILE
  • Alejandra Mizala. Instituto de Estudios Avanzados en Educación (U. de Chile)

The American institutes followed the meeting by videoconference. Once presented, it was proposed a future meeting to present the different institutes that will be part of it, their lines of research, etc. with the intention of continuing with this Iberoamerican network of educational research institutes.

Resolution of the International Award for Educational Research

We already have the winners of the 1st International Award for Educational Research, which is aimed at educational researchers, teachers and academics, as well as educational research groups.

A total of 13 applications from 5 countries were submitted and the jury, made up of representatives from 6 institutes, evaluated each of the projects on the basis of the criteria indicated in the call for proposals. Each project was evaluated by 3 institutes. The resolution was announced by Dr. Antonio Bartolomé during IRED’21 and the resolution is:

• International Award for Educational Research, Young Researchers Category

CARME TRULL OLIVA (Department of Pedagogy, University of Girona). She presented the thesis “El empoderamiento de las personas jóvenes con medida de convivencia en grupo educativo de medio abierto. Análisis de la tarea socioeducativa y diseño de estrategias para la intervención en el sistema de justicia juvenil”.

• International Award for Educational Research, consolidated groups modality.

Grupo de Estudios e Investigación Educativa en Tecnologías de la Comunicación, Orientación e Intervención Sociocultural [ÁGORA] directed by Dr. José Ignacio Aguaded Gómez, from the University of Huelva. The following projects were presented:

  1. State R&D project: Youtubers and instagramers: media competence in emerging prosumers.
  2. State R&D project: Media competences of citizens in emerging digital media (smartphones and tablets): innovative practices and educommunicative strategies in multiple contexts.
  3. European Union project: Media in Action.

The jury highly appreciates the other nominations and thanks them for their participation.

At minute 59, the winners of the prize are announced.


Call for applications FPI 2021 is open

The call for grants for pre-doctoral contracts for the training of doctors from the Ministry of Science and Innovation has been published and the application form is available on the website.

FPI grants must be related to a research project. You can consult the list of projects eligible for this type of aid here.

The deadline is 11 November 2021 at 14h (peninsular time). More information on the Ministry’s website or at http://www.ub.edu/beques/3rcicle/FPI/convocatoria.html.

IRED2021 International Conference on Education Research – Challenges of post-pandemic education

The conference will take place on 3-5 November 2021, in Salamanca, and will address the challenges of post-pandemic education.

This event is promoted by the “Red de Institutos de Investigación en Educación” and organised by the Instituto Universitario de Ciencias de la Educación of the University of Salamanca.

Conference website: https://ired2021.grial.eu/

Primera reunión de la RIIE

El día 29 de abril de 2019 tuvo lugar, en la Universidad de Barcelona, ​​la primera reunión de responsables de institutos de investigación educativa del estado español. El objetivo del encuentro fue establecer las bases para constituir, de manera oficial, una red estatal de institutos de investigación en educación (Red de Institutos de Investigación en Educación).
Asistieron:

Dr. Antonio Bartolomé, Dr. Moises Esteban Guitart, Dra. Mª José Rodríguez y Dr. Jesús Salinas.

Los objetivos de la red son contribuir a promover la presencia de los institutos, a fin de mejorar el reconocimiento y el impacto científico y social de la investigación en educación.

Una de las primeras actividades previstas para la nueva estructura de colaboración es el Congreso Internacional de Investigación en Educación, iRED’19, organizado por el IRE de la Universidad de Barcelona, ​​con la colaboración del resto de institutos de la Red. El iRED’19 se celebrará en Barcelona los días 4 y 5 de noviembre de 2019.

Fuente: https://irie.uib.cat/es/serveis/comunicacio/noticies/995-primeres-passes-per-a-la-creacio-de-la-xarxa-espanyola-d-instituts-de-recerca-en-educacio.html

XI Simposio Internacional CIDUI 2020 (online)

La celebración del Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación 2020 se tuvo que aplazar dadas las circunstancias excepcionales actuales, priorizando el principio de máxima prudencia. La organización ya ha informado de que el XI CIDUI tendrá lugar en julio de 2021, bajo el título “Más allá de las competencias: nuevos retos en la sociedad digital”.

Además, se ha organizado el XI SIMPOSIO INTERNACIONAL CIDUI 2020 abierto en toda la comunidad universitaria con inscripción gratuita y que tendrá lugar los próximos 1 y 2 de julio en formato virtual.

Información facilitada en la web del congreso:

Antecedentes
Lo CIDUI con sus 20 años de historia como espacio y ágora para la innovación docente ampliamente reconocido por nuestro sistema universitario, no puede ser ajeno en este momento inédito en la educación superior, y pretende dar voz a docentes de todo el mundo para compartir y amplificar las estrategias y conclusiones extraídos durante estos últimos meses, analizando la vivencia propia e internacional, iniciando así una reflexión transformadora a medio-largo plazo. Bajo esta premisa, la organización del CIDUI propone adaptarse a la actualidad y recoger todos estos elementos convocando un Simposio Internacional extraordinario justamente en formato virtual para aprovechar la experiencia que esta situación de emergencia ha generado.

Temática
Siguiendo los principios de la sociedad del conocimiento que reclaman la generación de nuevo conocimiento que permita una innovación constante para dar respuesta a las nuevas realidades y retos, proponemos la realización de un Simposio Internacional bajo el título “La educación superior en la sociedad del conocimiento: retos de los modelos híbridos”, donde debatir y analizar las potencialidades de las formaciones híbridas a través de la experiencia acumulada internacionalmente a raíz de esta crisis sanitaria mundial, para contribuir a resolver los retos presentes y futuros planteados a las instituciones de educación superior en el marco de la sociedad del conocimiento.
Este Simposio pretende hablar y debatir no solo con los equipos docentes, sino también con los equipos de gobierno, los equipos de administración y gestión y el propio alumnado, dado que no se han generado nuevas realidades solo en la dimensión de la docencia sino también en la coordinación y gestión dentro de los propios equipos y entre unidades, y así extraer conclusiones que nos permitan innovar en estas combinaciones formativas de naturaleza mixta y significativa que contribuyan a mejorar la formación superior de nuestro sistema universitario.

Inscripción
La inscripción es gratuita y abierta a todo el mundo, solo hay que registrarse y conectarse los días 1 y 2 de julio de 2020.

Fuente: http://www.ub.edu/ire/es/xi-simposio-internacional-cidui-2020-online-la-educacion-superior-en-la-sociedad-del-conocimiento-retos-de-los-modelos-hibridos-1-y-2-de-julio-de-2020/

Proyecto del grupo de investigación DEMOSKOLE

El grupo de investigación DEMOSKOLE del Institut de Recerca Educativa ha obtenido financiación del Ministerio de Ciencia e Innovación para llevar a cabo el proyecto coordinado desde la Universidad de Girona “EL CUARTO IMPULSO DE RENOVACION PEDAGOGICA EN ESPAÑA: UN ESTUDIO DE CASO EN CENTROS DE EDUCACION INFANTIL-PRIMARIA Y EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LAS CCAA DE ANDALUCIA, ARAGÓN, CASTILLA-LEÓN, CATALUÑA, MADRID, PAÍS VASCO Y VALENCIA. “

La investigación se desarrolla en el marco del Programa Estatal de Generación de Conocimiento y Fortalecimiento Científico y Tecnológico del Sistema de I + D + i (2017-2020), y participan los profesores Carles Serra, Eliseu Carbonell, Paco Abril, Albert Torrent, Xavier Casademont, Òscar Prieto y Jordi Feu de la Universidad de Girona, además de profesores y profesoras de la Universidad de Vic y de varias universidades de las comunidades autónomas mencionadas.

Fuente: https://www.udg.edu/ca/instituts/IRE/Detall-noticies/eventid/12225

Proyecto NextMed, un proyecto que pretende cambiar la forma de trabajar de profesionales médico

El proyecto competitivo NextMed: Sistema de modelado 3D automático para la salud sigue su curso, tras cumplir la primera anualidad. Este proyecto se lleva a cabo por la colaboración conjunta entre el Grupo de Investigación Reconocido sobre Sistemas de Visualización Médica Avanzada (VisualMed System), vinculado al Instituto Universitario de Ciencias de la Educación (IUCE) y dirigido por el Profesor Juan A. Juanes Méndez, y en colaboración con radiólogos vinculados a este grupo de investigación: Andrés Framiñan y Juan Carlos Paniagua, juntamente con el consorcio firmado por el grupo  Álava Ingenieros y la empresa del Parque Científico de la Universidad de Salamanca ARSOFT, dirigida por Santiago González Izar.

El proyecto NextMed pretende cambiar la forma en que los profesionales médicos trabajan con las imágenes radiológicas en tres dimensiones.

Este recurso tecnológico utilizará técnicas de visión artificial, inteligencia artificial y tecnologías de Realidad Aumentada y Realidad Virtual.

El mencionado proyecto ha sido financiado por el Ministerio de Economía, Industria y Competitividad, dentro del programa estatal de investigación, desarrollo e innovación orientada a los retos de la sociedad, en el marco del plan estatal de investigación científica y técnica y de innovación.

Financiado por: FEDER/Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades – Agencia Estatal de Investigación/. Proyecto RTC-2017-6682-1

Proyecto cofinanciado para la promoción del desarrollo tecnológico, la innovación y una investigación de calidad.

Fuente: https://iuce.usal.es/blog/2019/04/25/proyecto-nextmed-un-proyecto-que-pretende-cambiar-la-forma-de-trabajar-de-profesionales-medico/